https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr:443/cahiersforell/index.php?id=369 Index des publications de auteurs Sandrine ORIEZ fr 0 https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr:443/cahiersforell/index.php?id=473 Il s’agit dans cet article de dégager la forme schématique du marqueur while. A travers l’examen de toutes les occurrences recensées dans le corpus LOB, il se dégage un schéma d’agencement fixé par while pour les relations P1 et P2, dans un rapport variable de coordination / subordination. A partir d’une relation de concomitance entre les deux relations prédicatives, on posera que while, dans P1while P2, ne délimite pas un intervalle de localisation pour P1, ni pour P2, mais en constitue la reprise qualitative. Le repérage situationnel de P1 est repris en anaphore par while ; ce dernier peut servir à son tour de repère Qlt pour P2. Lorsque la concomitance est aspecto-temporelle, on a co-occurrence et non concurrence. Au contraire lorsque la concomitance n’est plus strictement aspecto-temporelle, il n’y a plus enchaînement Qnt>Qlt entre P1 et P2, il y a concurrence entre deux domaines (les deux relations prédicatives), concurrence qui se joue sur le plan notionnel (Qlt) : c’est à ce moment-là que les valeurs contrastives et concessives apparaissent. mer., 29 nov. 2017 10:37:22 +0100 mer., 29 nov. 2017 10:38:29 +0100 https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr:443/cahiersforell/index.php?id=473 https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr:443/cahiersforell/index.php?id=368 Le but de cet article est de montrer les problèmes soulevés par la représentation linguistique des verbes ditransitifs de type give, qui alternent entre structure prépositionnelle avec to et structure à double objet sans préposition. Nous essayons d’expliquer, dans le cadre de la Théorie des Opérations Énonciatives, qu’il est impossible de réduire give au simple tranfert d’un élément d’une localisation de départ à une localisation d’arrivée. Give met en effet en jeu un fonctionnement plus complexe, notamment quand l’élément transféré est de type qualitatif. L’alternance devient alors impossible, seule la structrure non-prépositionnelle est acceptable. Nous proposons ici une représentation qui tente de rendre compte de ces difficultés. jeu., 15 oct. 2015 14:32:11 +0200 jeu., 15 oct. 2015 14:32:11 +0200 https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr:443/cahiersforell/index.php?id=368