Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène

Licenciée-agrégée en philosophie et lettres, maitrise en psychologie sociale appliquée, doctorante en sciences de l’éducation. Chercheure au Service de pédagogie expérimentale à l’université de Liège. Elle a publié : « Concevoir des communautés de lecteurs : la gestion de la classe dans une didactique interactionniste », La gestion de classe, Revue des Sciences de l’éducation, (1999, XXV, 3, 651-674) ; à paraitre, « Le portfolio, un instrument au service de la littératie des futurs enseignants », dans les Actes du colloque Didactique des langues romanes, (Louvain-La Neuve, janvier 2000) ; ouvrage en collab., Les cercles de lecture. Interagir pour développer des compétences de lecteurs, (Bruxelles, De Boeck).