Catherine COLLIN
Enseignante à l’IUT de l’Indre. Inscrite en thèse sous la direction de Jean CHUQUET à l’Université de Poitiers. Titre de la thèse : « Le sujet dans l’injonction. Opérations énonciatives et représentations en anglais contemporain ». Communications et publications : « Présentation du Logiciel de Wordsmith Tools : Le point de vue du linguiste », Congrès SAES Mai 1999.
Ce travail a pour objet l’étude des mécanismes de représentation de l’injonction. L’injonction est traditionnellement définie comme un mode dont les arguments constitutifs peuvent être absents. Cette étude tente de dégager si les deux paramètres sujet et moment d’énonciation peuvent être analysés en terme d’absence et si l’absence textuelle répond à un phénomène extra-linguistique. Lorsqu’une détermination supplémentaire apparaît en position sujet,il s’agit de voir comment sont mis en place les repérages sur les plans subjectif et situationnel.
Ce travail a pour objet l’étude des mécanismes de représentation de l’injonction. L’injonction est traditionnellement définie comme un mode dont les arguments constitutifs peuvent être absents. Cette étude tente de dégager si les deux paramètres sujet et moment d’énonciation peuvent être analysés en terme d’absence et si l’absence textuelle répond à un phénomène extra-linguistique. Lorsqu’une détermination supplémentaire apparaît en position sujet,il s’agit de voir comment sont mis en place les repérages sur les plans subjectif et situationnel.
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Par Catherine COLLIN
Revue papier (Archives 1993-2001) > La représentation en linguistique et littérature