Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène

Professeur de Sciences du langage à l’Université de Metz. Directeur du Centre de recherche en Didactique du français. Membre fondateur de la revue Pratiques. Ses recherches actuelles portent sur les interactions à fonction didactique. Il a notamment édité (Casum, université de Metz) : Perspectives didactiques en français (1990) et Inter-Actions, (1993). Il a également publié de nombreux articles en didactique dans la revue Pratiques, par exemple, « Les enjeux cognitifs des interactions » dans Interactions et apprentissages, Pratiques 103/104 (1999), ou encore « L’espace didactique et la transposition » dans Pratiques 97/98, La transposition didactique en français (1998).